教师个人述职报告范文

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述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。本站今天为大家精心准备了教师个人述职报告范文,希望对大家有所帮助!

  教师个人述职报告范文

  xxx,任教于xxx,大学本科学历,自1993年走上教育教学之路以来,一直兢兢业业,于20_年被评为中学一级教师。

  多年来,怀着对学生的热爱之情,凭着对家乡的赤诚之心,我在本职岗位上默默耕耘,努力奋斗。在教育教学中,认真钻研教材教法,探索语文教学的新思路,工作中取得了可喜成绩。

  自20_年任中一以来,我连续五年任毕业班的语文教学工作,我所教班级的语文成绩在历次严峻的中考中,均进入全县前三强,08、09年平均分、及格率曾位居县第一名。20_、20_年我由于工作需要,又打拼在基础年级,任班主任,工作繁忙,所教班级语文成绩全县抽测平均分位居第三、第二,及格率全县第一,得到领导和老师的肯定。我所管理的班级,班风正,学风浓,班级成绩优异。学校组织的会操比赛、运动会、演讲比赛、文艺汇演、纪律评比、卫生评比、板报评比等等,我班均是兄弟班级中的佼佼者。

  我潜心学习,业务水平得到大幅度提升。任中一期间,我曾在玉田三中为全县语文教师作观摩课《从三到万》,得到局领导的肯定,同仁的赞扬。我也曾在20_年经过层层筛选,参加唐山市首届“移动杯”教职工综合技能素质大赛,荣获“市女能手”称号。20_年又曾获全县初中组文化学科优质课评比一等奖,同年获全县优秀课件评选一等奖;20_年我的教学设计《五柳先生传》和《回忆鲁迅先生》分别获得县级一、二等奖;同年7月,我撰写的论文《老师,你为什么不跑》刊登在《少年素质教育报》上;另一篇论文《我为提高质量献一计》获县级优秀奖。20_年,县局组织的业务考试,我取得全县语文教师第二名;同年,我被光荣地评为县教育教学先进工作者。20_年,我再度被评为县教育教学先进工作者;同年,还被评为“控辍保学工作先进个人”;年度考核为优秀,荣记三等功。20_年6月,我的阅读指导课《小小说五步“悦”读》荣获县级一等奖,市级三等奖;7月,我撰写的论文《让课外阅读火起来,让语文教学亮起来》在实验教学科研成果评比中,获省级二等奖。同年考核为优秀,获嘉奖;20_年为全县语文教师做观摩课,评为市教育教学先进工作者,县级优秀班主任,这些成绩的取得无一不浸满奋斗的滴滴汗水。

  我作为一名普通的教育工作者,会继续扎实工作,严谨执教,时刻从严格要求自己。

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  转眼间,一年又过去了,作为一名青年教师,我付出着,也收获着。今年,我主要承担四年级(1)班的语文、心理健康教学,同时兼任学校教育信息化、教育技术装备等工作的副校长职务,认真做好自己的本职工作,在岗位上兢兢业业。

  首先,在师德上严格要求自己,认真学习十九大精神、******的系列讲话等重要思想内容,为了提高自己的思想觉悟,每周一结合学校教师例会,进行政治理论学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。所以,我积极参加各类培训学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。在工作中我积极、主动,乐于接受学校党支部安排的各项工作,任劳任怨,在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平得到较快的提高。

  其次,加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是教学工作的首要任务。我充分利用语文课、心理健康课,有针对性地开展多种形式的教育教学活动,通过“爱我中华”的经典诵读、“我爱阅读”手抄报比赛等方式,无形中提高学生的思想品德素质。用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。结合学校“五星级班级管理制度”及“班级优化大师”对学生做出准确的评价,并坚持每月小结一次。

  第三,严格遵守学校的规章制度,利用家校合作管理学生。在平时的教育教学工作中,不迟到,不早退,有事请假时严格执行学校的请假制度。协助班主任管理学生时,针对班里的每位学生的学习能力,通过家长会、家校合作群、家访等形式全面了解学生的思想、学习和生活状况,调动他们的学习积极性,结合心理健康课充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确立奋斗目标,并进行跟踪研究,撰写相关论文。

  第四,在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变教学观念,努力提高课堂教学效率,做到备好一节课,上好一节课。注意培养学生良好的学习习惯,提高学生的自学能力。抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查;每天下午上学后,利用上课前的5分钟,指导学生规范写字,培养书写规范工整的习惯;课堂上,想方设法让学生通过读、说、听、写等活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性;阅读教学中优化教学方法,充分发挥学生的主体作用,以读为本,训练为实,在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得,读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。在班级后进生学生转化工作中,做得细,有恒心,抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。在课堂上没解决的问题,利用课余时间,进行个别辅导。现在,一部分学生乐意配合老师,学习成绩也在慢慢地进步。我所任教班级的语文学科成绩在不断的进步,与同年级其他班级相比不断地缩小差距,受到学校领导及家长的好评。

  另外,我能廉洁从教。本人不参与校外任何补课机构的活动,一门心思的搞教育,积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展集体备课活动,积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习。本年度,在全省组织的中小学(幼儿园)教学设计、教育论文等评比活动中荣获一等奖,参赛的课例《听听声音》在第六届小学科学优质课评比中荣获国家级二等奖,执教的《在Word中插入表格》在新技术新媒体课堂教学观摩活动中荣获国家级三等奖,参与的省级课题和市级课题顺利结题,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

  我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我会继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。

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  面对新形势、新要求、新观念,回顾自己一年来的工作和学习,自己觉得要很好地适应当今的教育事业就必须学习。

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  本人能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,一学期出全勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。

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