小学生课文荷花听课笔记1500字

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小学生课文荷花听课笔记1500字

  小学生课文荷花听课笔记1500字

  课前小游戏

  下雨(小雨手中雨拍肩膀希望发言大雨,别人发言小雨

  一、 导入新课

  1、看图片,你想到哪些诗句。

  2、手拿出来,跟老师识字。

  3、开火车读生字。

  舌头卷起来、不要读破了。

  哪些要给同学们提个醒。声调骨第一声、轻声、后鼻音

  写的时候有没有要注意的。紧凑、笔画的变化

  讲解生字翩,形状,表示动作轻快。

  骨,跟老师写一写。

  蹈,注意右边字型、笔顺。

  图中找暴胀得要 ---花骨朵,小莲蓬

  读词一遍。想想音,看看形,想想意

  二、新授9:05

  叶圣陶的话

  1、指名读课文,思考:课文是按什么顺序写的?

  再读一遍,看清楚了读,最后一句再读一下,真不简单这么长读得很流利。读错了一个字,再读一遍。

  2、课文按什么顺序写的。

  3、到底是怎样的荷花呢?第2-3自然段用波浪线画有关描写荷花的句子,小圆圈画出你喜欢的词语。9:10

  4、先读出你喜欢的句子,再说说美在哪里?

  1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

  还有谁画的和他一样的句子。先读再说为什么喜欢?

  理解挨挨挤挤,你们这样是挨挨挤挤吗?不是,表演出来。读一读这句。

  2、还有哪些句子

  3、画家是谁?

  4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

  有一个字用得很美。冒,读读第二自然段,细细体会。

  冒还可以换成哪些词?尽管这些字眼意思差不多,为什么作者用冒呢 ?荷花怎样长,才是冒?同桌之间先交流一下。

  迅速的,读出来。吃力的,读出来。很好,这是你的感受。慢慢的,优雅的。白荷花又是怎样呢心情呢?开心地,读。看到你的笑容了,说明很开心。兴奋的,读。自豪的,读。读得真美。

  好的字眼就是要这样细想品味的。

  分组读。第一组我感受到迅速的,第二组吃力的,听了第三组的朗读我感受到了高兴,四、五组能自豪地读一读吗?

  5、还有哪写句子?9:25

  先读。

  这是荷花的三种不同的姿态。女同学读,男同学想象。

  6、欣赏一下这些荷花。师配音、配图读。

  7、生自由读。

  8、指名读(配乐)(9:30)

  9、师介绍表达顺序。试着背一背。(亮点:介绍表达顺序再背)

  原意背的站着试一试。9:33

  三、 写生字

  新学的生字,描一个,写一个。注意写字姿势。

  四、 美文阅读

  季羡林

  朱自清《荷塘月色》

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