小学生作文口语化严重(推荐7篇)

会员上传 分享 更新时间: 发布时间: 加入收藏 点赞

小学生作文口语化严重1

例句1:我记得三年级由于书包太重了,老师为了减轻我们的负担,让我们放学时将书包里的一些没有作业的书籍给放在自己课桌里,然后只用带一些要做的作业回家。

改后:我三年级时,书包特别重,老师为了减轻我们的负担,让我们将一些书籍放在课桌里,只带作业回家。

这一段话最明显的问题就是“书籍”和“作业”前面的定语太啰嗦了,重复表达了文意,显得很累赘,过于生活化。大家看到放在放学放在课桌的书籍,就会知道它是没用的;看到要带回家的作业,就知道这个作业是要写的。不需要加定语重复说明。删掉重复用词,会让段落更加简洁明了。

小学生作文口语化严重2

叶圣陶先生说:“什么叫语文?语文就是语言,就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言,写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”

人们在日常生活中说的话称为口语,就是人与人之间的口头表达、交流的一种方式。但是,在作文中,我们主要使用书面语。除了在引入人物的对话时,适当地采用一些口语表达之外,口语是难以进入作文中的,那样说话的话会显得“大白话”、“不高级”。

行走的作文课配图

所以,我们的孩子,如果在写作文时,口语化比较严重,首先是不用着急,不必焦虑,因为这是他们组织语言的一个必然过程。其次,孩子已进入三年级后,就要开始着手转化书面语了,也就是要尽量克服口语化习惯,把口语转化为书面语。

小学生作文口语化严重3

那天,天气寒冷,天空中飘着细雨。我在路上艰难的行走,突然,感觉头上被什么笼罩着。仰头一看,一位阿姨手拿一把红色的大伞,档住了我头顶上的雨水。我看了看伞,伞柄为木质,八根铁杆支撑帆布,像一座大房子,安全而又温暖。我惊讶的看着阿姨,心中掠过一丝疑虑:“她该不是坏人吧?”“小朋友,你没带伞吗?学校在哪儿?我送你过去!”阿姨满面笑容的说,那灿烂的笑容,让我一生难忘。

《第一次卖东西》

行走的作文课配图(汉口江滩)

小学生作文口语化严重4

具体原因就不回顾了,只说现象:

社会化整体向着庸俗化、浅显化的方向发展。

比如说,以前的《哪吒闹海》讲的是反抗封建礼教、超越家庭出身,现在的《魔童降世》讲的是有主角光环和家庭背景就可以为所欲为。

还有就是教育方向的转变:

以前是资源有限,学生自然淘汰,现在是努力不扔下任何一个人。

在这些因素的影响之下,同样的80分学生,现在的学生能力是相对“退化”的。(100分的学生应该总体上没有什么差别)

那么,在小学生作文口语化这个问题下,有一部分原因就是,孩子在思想的深度上、思维的强度上,没有达到预期。

比如,有的孩子能够意识到,疫情是全世界的“大问题”,有的孩子只是觉得,出门总得戴口罩,也不能随便出去旅游了。

再比如,同样是关于中国空间站,有的孩子能够意识到,这东西是上天,有非同寻常的力量在里面,甚至能够意识到,这是有非常先进的科技在里面;而有的孩子觉得这东西不如奥特曼好玩。

同样,我们不讲对错,只讨论目的和结果:解决口语化的问题,可能就得对孩子在思想上作出判断,小学生的脑海里要是仍然全是幼儿园的东西,那可不好办。

所以,从这一点出发,也是要训练孩子的思想去触碰一些更有思想的东西。还是我前面的例子:科幻、军事这一类的话题。

好像答主说的全是家长的任务?

这个没办法,现在社会的共识就是,孩子的教育,大部分都依赖于家长来实现。

好像答主没说完?

一般的回答上能看到的东西,我觉得就不需要我讲了。

以上。

20_年4月30日

小学生作文口语化严重5

我都是大概到了07、08年那个时候,突然有一天,发现我那时说话,已经是彻底的在说书面语了。

而且,在这之前,我在20_年中~20_年底,差不多有三年多的时间,是在电脑培训班、电脑培训机构当老师、从事教学工作的,那个时候,我对于书面语的表达,应该也是没有掌握的。

我能达到这样的程度,应该是不仅因为教师生涯,还有写了不少小说,甚至还要加上我的奇葩:社恐+有一定程度自闭症+语言障碍。

我为什么会强调这个呢?

结合上面这两点来看,当学生家长、老师们使用了很多口语化的交流,这样的前提下,会很严重地影响孩子自己写作文时纠正口语化毛病的。

我为什么要参与到这个话题里面来?我为什么拒绝了很多教育类的问题之后,终于“清静”了一些,还要再参与这个话题?

就是因为我认为有必要提醒学生的家长,【言传身教】方面的影响。

说一个反面的、极端的例子来说,假如孩子的父母整天在家里吵架,而且国骂、器官不离口,那么孩子想要写出一番风采锦绣的文章,就挺难的,对不对?

当然,我也并不是要求家长马上从今天开始“之乎者也”。

——但是,终归要给孩子做出一些榜样的。

比如说,家长能不能带着孩子一起看新闻联播?能不能带着孩子一起读读报纸?能不能带着孩子一起看看科幻小说?能不能带着孩子一起,讨论一些军事话题?

小学生作文口语化严重6

这里面有一个坑要绕开:家长的思维习惯、生活方式,已经是不够“书面化”了,你再用“习以为常”的东西去跟孩子交流,对孩子进行训练,那么你还是很容易把你身上“口语化”的东西带给你的孩子。

然后,这里面具体的建议就是这样训练:如同上一个回答里面建议的,找一些诸如“科幻”、“军事”这一类“非生活化”的场景、话题,跟孩子进行交流,让孩子发表观点、进行演讲,在这过程当中训练孩子说书面语。(当然,前提是家长自己也要用书面语)

小学生作文口语化严重7

例句5:我脑袋里突然想起一件事儿,我昨天说给我同桌打电话来着,可是我给忘了!你看我这糊涂呀!我赶紧朝着电话跑去。

改为:我头脑中突然涌起一个念头,像闪电一样划过——昨天就该给同桌打电话的。我在心里提醒过自己多次,对自己千叮咛万嘱咐,可到底忘得干干净净!我立刻起身,朝着电话的方向疾步走去。

很多人都误认为,只要将句子变短,行文简洁明了就可以避免口语化了。上面的例句强有力地证明了这种观念是错误的。并不是所有的短句子都是好的表达方式,有时候在句子中融入写作技巧会让句子更加生动形象、让人眼前一亮。

推荐阅读:

  小学作文我们的军营生活(共68篇)

  小学生作文写一处景物范文(解析10篇)

  小学生在学校助人为乐作文(大全31篇)

  小学六年级上作文评语(共41篇)

  3年级作文我的同学200字(大全10篇)

  小学生脱贫攻坚作文500字(推荐23篇)

小学生作文口语化严重(推荐7篇).docx

将本信息的Word文档下载到电脑

推荐度:

点击下载文档

文档为docx格式
221381
小学生作文口语化严重(推荐7篇)