二年级看图小动物的作文(推荐5篇)

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二年级看图小动物的作文1

可爱的小动物

可爱的小动物。

郭谦县额如乡格小学三年级一班高家峪

今天中午发现老师家一个水瓶里放了四个泥鳅。出于好奇,我走过去仔细观察。我看到泥鳅头上和嘴上的小胡子像海豹,蛇一样的身体很灵活,很可爱。

他们有时在水里快乐地玩耍,有时沉入水底甜甜地睡觉。我静静地走着,轻轻地摸着水瓶的壁。那些聪明的小家伙东张西望。一些人迅速跳上水面,而另一些人在水下游泳,试图找到一个逃跑的地方。过了一会儿,他们又在一起了,好像在窃窃私语。

我很喜欢他们。

(三年级,200字)

我喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是一只狗,它是黄啸,在我父亲的学校照看学校养老院。它有柔软的黄色头发,干净而有光泽。一双水汪汪的眼睛,像两颗明亮的珍珠一样转动着,非常迷人。

一开始它不认识我。有一次,我和姐姐去爸爸的学校玩。对我来说很凶。它径直朝我扑来,差点咬了我的脚。多亏姐姐照顾,它跑了。第二天,我父亲带我去学校,黄啸摇着尾巴跑了过来。父亲指着我对他说:“这是我自己的,你要认了,以后别咬了,好吗?”它看着我,摇着尾巴,嗅着我的脚,走开了。我们就是这样认识的,我也渐渐喜欢上了。

这只狗对我父亲非常亲热。每次见到我爸,他总是跑过来缠着脚叫,好像在说:“师父,给点吃的。”爸爸说:“忘了,不是给你带的。”它不高兴地走开了。其实他对我很深情。有一次,他来找我吃饭,我只好把刚买的鸡腿给他。他狼吞虎咽地吃了下去,嘴里发出一声响亮的声音。我对它说,慢慢吃,别噎着。他吃完鸡腿后,我逗他。他跑得飞快,我追不上他。最后,他在草坪上等着我玩。

它平时看起来很胆小,但遇到陌生人就会大喊大叫,把他们吓跑。

这是我最喜欢的小狗,一只可爱又认真的小狗。

初三:高福琴

(三年级,500字)

我的小动物

我的家乡有一种小动物。它是一只可爱的狗。它的名字叫“妞妞”。它是我的朋友,一个非常好的朋友。

它的眼睛是黑色的;它的耳朵又长又黑;身体圆如天上的满月;尾巴长,像一根长绳子;

又一次,妞妞生了一只小狗,我就把小狗放在妞妞身边,妞妞小心翼翼的照顾着小狗,一点都不会受伤。我要抱小狗,妞妞不让我抱,连我妹妹都不让。晚上如果很冷,妞妞会把小狗抱在怀里,这样小狗就不会被寒风吹到了。看到这一幕,心里酸酸的,就从柜子里拿出一件小洋装,给妞妞和小狗穿上。妞妞和狗暖和多了,心里也开心多了。

妞妞看我的眼神变得温和多了,因为她知道我对她很友好。日子一天天过去,我和妞妞的感情越来越深,渐渐的我也能抱小狗了。

这是我的小动物——妞妞,她成了我的密友。

(五年级,400字)

二年级看图小动物的作文2

我喜爱的小动物

我最喜欢的小动物是白兔,因为白兔纯洁、温柔、可爱。

小白兔浑身是白色的绒毛。从远处看,它像一层雪。真的很漂亮!与其他动物相比,其他动物的眼睛都是黑色的,而白兔的眼睛是红色的,仿佛镶嵌着一颗红宝石。小白兔有三张嘴,所以它能吃得很快。

小白兔喜欢吃青菜,白菜,萝卜。有一次,我逗小白兔,故意给它一条鱼吃。闻完之后,它走开了,嘴里发出声音,好像在说:“我是兔子,不是猫,我不想吃鱼。”我赶紧把鱼换成青菜,它开始开心地吃起来。

小白兔爱干净,却一点也不在乎家。随地大小便真的很麻烦,到处做菜,唉,还要打扫!

我记得他第一次来我家的时候,很胆小。他不能在笼子里藏很长时间。我们离开后,他才出来散步。渐渐的,我们认识了,经常一起玩。

我爱我的小白兔。喜欢吗?

(小学五年级,)

保护小动物

动物是人类的朋友,所以我们应该保护它们。

如果地球上没有动物,就没有人类。动物是地球生物链的一大部分。如果动物消失了,我们人类也会灭绝。比如青蛙消失了,稻田里就没有动物抓害虫了,庄稼就长不出来了,人类就没有食物了;如果没有老虎,兔子会过度繁殖,我们的食物可能会被兔子吃掉;如果没有猫头鹰,老鼠就会占领我们的领土.

地球是一个大家庭,我们离不开任何人。如果没有动物,我们可以想象人类的情况。我们都应该团结起来保护小动物。

(三年级,200字)

第一次养小动物

从小爱小动物到疯子,尤其是狗。看到可爱的小狗,我忍不住摸了一会儿。我爸妈说狗咬人,但这个把戏对我一点用都没有,因为它从来不咬我,我喜欢看它那双充满灵气的眼睛。养只小狗当宠物一直是我最大的愿望。

五岁的时候,有一天妈妈带我出去玩,我在一个普通的摊位前停下来,因为我看到了一只刚出生的小狗。我用乞求的眼神看着妈妈说:“给我买一个!”“不,”妈妈坚定地说。我大哭了一会儿,然后我妈没办法,只好给我买了只小狗。看着那只金黄色皮毛的可爱小狗,我含泪的脸上顿时堆满了笑容。

我抱着我可爱的狗回家了。我当时给它起名叫q7,因为它的眼睛圆圆的像字母q,尾巴上的毛会卷成七段。我照顾好q7,每天给它好吃的,给它洗澡,我洗的好吃。它和我也成了一对非常默契的朋友。在它存在的日子里,它是我的全部。每天回家都跑到它的窝里,看到它可爱的眼睛,是我的安慰。然而这样的日子并不多。过了一个月,q7突然没了精神,直到有一天我回家,看到他静静地躺在窝里。

我的人生愿望早就破灭了,我放声大哭,眼泪里出现了q7的眼睛。

(五年级作文,)

二年级看图小动物的作文3

星期天在家写完作业,发现心爱的白兔手帕脏了,就开始洗。

我先来到卫生间,拿出脸盆和一块肥皂,走到水龙头前,灌了一盆清水。我把装满水的脸盆拿到院子里,拿出手绢,泡在水里。轻轻挤出一点水,抹上肥皂。我看到折叠的地方脏了,就多抹了一点肥皂。然后,我来回搓着手帕,左搓右搓,上搓下搓。突然觉得手很滑。原来我手上全是肥皂泡。我还看到一些肥皂泡四处飞溅,一些肥皂泡在我面前跳舞。手帕上的肥皂泡变成了灰色,越擦越觉得黑。我在水里洗的。看到水渐渐黑了,我换了一盆清水,继续搓。我擦了擦手绢,放在水里,看到水里没有肥皂泡,就拿起来使劲拧。最后,我把手帕挂在竹竿上晾干。

我仿佛看到手帕在对我微笑,我仿佛在说:“师父,谢谢您把我洗得这么干净。”我心想:明天我一定要学会和妈妈一起洗衣服。

1.小学生春季作文(三选一)

二年级看图小动物的作文4

白兔采蘑菇

一天,小白兔去森林采蘑菇。突然,一条长河挡住了她的去路。她很着急,正在四处寻找方法。这时,一只大象来到我面前,小白兔高兴地大叫:“我有个主意!大象叔叔,你能帮我过河吗?”“好哇!但我能帮你什么?”“你可以背着我过河!”小白兔顺利过河,终于采到了新鲜美味的蘑菇。

小马云骨

冬天来了,蚂蚁姐姐出去找吃的。当她看到草丛中有一块美味的肉骨头时,她高兴地走着。蚂蚁姐姐想把骨头带回家。然而,她竭尽全力保持骨骼不动。蚂蚁姐姐急了:“怎么办?”她想到一个办法:让大家一起运输!过了一会儿,很多蚂蚁来了,看到这块骨头,都流口水了。他们喋喋不休地谈论如何运输骨头。没过多久,蚂蚁们就分成了两队,站在骨头的两边,一起努力抬起骨头。然后他们唱着“嘿哟-嘿哟——”把大骨头带回家。

小猴子接住了球

一天早上,四只小猴子在河边的一棵大树下踢足球。突然,一只小猴子不小心“扑通”一声把球踢到了河里。其中一只小猴子爬上了树,试图找到一条路,而另外三只则在下面无休止地争吵。突然,上面的猴子跳下来说:“我有个主意。”他们问:“解决办法是什么?”

猴子说:“一只猴子先用尾巴挂在一根树枝上,然后用手抓住第二只猴子的尾巴。第二只猴子抓住第三只猴子的尾巴,第三只猴子抓住第四只猴子的手,第四只猴子用尾巴钩住球。”他们真的是这样接球的。

快乐的气氛又开始了。

小猴子摘桃子

一天早上,小猴子和他的哥哥在路上散步。

他们看到不远处有一些桃树,上面长满了红色的大桃子。当他们正要到达桃树时,他们看到前面有一条又宽又长的河挡住了他们的路。几天前,通往桃树林的桥被大雨冲走了。他们该怎么办?突然,小猴子灵机一动,想出了一个办法。他对弟弟说:“家里有一个大木桶。我们去把它举起来,像划船一样划吧。这样可以吗?”行者道:“挺好的。”然后,木桶被抬了起来,猴哥拿了一根粗树干当桨用。他们坐在木桶里划船。他们终于划到桃树旁,走出木桶,摘了许多桃子。他们非常高兴。

四只小猴子拍拍球

一天,四只小猴子在河边的大树下拍球。

突然,他们不小心把球射进了河里。一些猴子在树上看着,而另一些猴子在草地上寻找方法。树上的小猴子想出了一个办法。他说:“我想到一个办法!我们用尾巴把它捡起来,倒挂在树上,就像大海捞月一样。”大家一起努力,终于捞到了球。然后,他们高兴地拍着球。

二年级看图小动物的作文5

语文读图写词:保护小动物

[示例1]

星期天早上,我出去散步,看到一只鸟在一棵大树下啁啾。我跑过去看了看。原来那只鸟的翅膀受伤了。我觉得很可怜,就带回家了。当我回到家,我把鸟放在笼子里。然而小鸟受伤了,我就把它放在阳台上了。这时妈妈回来了,我着急的问她:“妈妈,这是什么鸟?”妈妈说:“这是啄木鸟。”我说:“妈妈,等它好了我就让它回归自然。让它治好老树!”妈妈说:“好吧!”

啄木鸟的伤渐渐好了,我就勉强打开鸟笼,让它在空中飞。几天后,我非常想念啄木鸟。啊!我想那只啄木鸟一定会回来看我的!

[示例2]

一个阳光明媚的早晨,小明去公园玩。

小明正在走着跳着,突然看见小军在爬树,撞倒了鸟巢,吓走了小鸟。鸟妈妈来了,看到鸟不见了,就急着在空中盘旋。小明赶紧说:“下来,下来。”小军跳下来问:“怎么回事?”小明责怪他:“你不会爬树。鸟虽然不是人,但也有生命。鸟是自然界的生物,不能伤害它们。”小明立刻爬上了树。小军心想:你不是叫我不要爬树吗?我不明白你为什么要自己爬树。我看见小明摘下帽子,放在树的叉子上。小鸟看到新的鸟巢,就飞回来了,叽叽喳喳好像在说:“谢谢你给我建了这么好的鸟巢。”

这个故事告诉我们,我们必须爱护鸟类。

[示例3]

一个周末的下午,小明和小刚一起在花园里抓鸟。他们小心翼翼地整理着器官,等待着鸟儿的到来。突然,一只鸟跳进了小明设置的陷阱,小明急忙拉起绳子盖住了鸟。小鸟被抓了,小明和小刚无比自豪。他们用细线系住鸟儿的脚,然后在回家的路上蹦蹦跳跳。

走着走着,小明突然看到一个小女孩在看《关心小鸟》这本书,顿时觉得很尴尬,心想:我还不如这个小女孩呢,还抓小鸟玩,太可惜了。我们应该爱鸟而不是抓鸟,然后他把鸟放回大自然。小鸟自由地飞向天空,仿佛在说:“谢谢你放我走……”

这时,小明也觉得很开心。

[示例4]

有一天,王明在草地上抓蚱蜢玩得很开心!但是突然,他听到一只鸟的叫声,他正忙着在草丛中寻找。原来是只受伤的鸟。他小心翼翼地抱着鸟,匆匆回家。到家后,王明立即打开药箱,小心翼翼地给小鸟包扎伤口。几天后,王明把鸟放回大自然。小鸟一直对着王明叽叽喳喳,好像在说“谢谢!”王明向小鸟挥挥手,说:“不客气,回家吧!”

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